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| ·[学习障碍] 学习困难孩子如何办 |
日期：2007-06-24 21:06:08 点击：116 评论：0  |
| 学习困难又称学习障碍,学习障碍儿童（ChildrenWithLearningDisabilities）又被译为学习低能儿童、学习失调儿童、学习无能儿童、学习失能儿童等。称谓最早由美国柯克（S．Kirk）1963年首次提出。他最早提出并描述了这类儿童的特征。 美国学习障碍儿童全国联合委员会于19 |
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| ·[学习障碍] 学习障碍孩子在学龄前可能有的特征 |
| 日期：2007-06-24 21:05:59 点击：58 评论：0 |
| 家长们在孩子的学业上发生令人难解的困难后，再追朔他们学龄前的一些行为举止，往往会恍然，原来这些孩子在学龄前就有一些征兆，只是被忽视了。以下是美国学习障碍协会网站中列举的一些学障孩子在学龄前可能有的征兆，提醒家长们注意。当孩子有这些状况出现时，就可能 |
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| ·[学习障碍] 每10个儿童有1个学习障碍 |
| 日期：2007-06-24 21:05:58 点击：59 评论：0 |
| 家长们常常会碰到这样的问题：孩子学习成绩老上不去，而且经常“粗心大意”，有时写文章甚至出现逻辑混乱的现象……你要小心，你的孩子很可能已经患上了学习能力障碍症。 广州市红十字会医院儿科专家向记者透露，目前广州儿童“学习能力障碍症”的发病率已经接近国际水 |
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| ·[学习障碍] 感觉统合体育技能训练 |
| 日期：2007-06-24 21:05:57 点击：217 评论：0 |
| 感觉统合是由美国的心理学博士艾尔丝于1969年提出的。所谓感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制 |
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| ·[学习障碍] “感统失调”有关知识 |
| 日期：2007-06-24 21:05:44 点击：180 评论：0 |
| 编辑：丫丫 常有一些家长因为孩子学习成绩不佳或与他人交往困难等原因带他们到医院测试智商。然而测试结果表明，这些孩子的智商正常。其实，这些孩子的问题并不在于他们的智商，而是不同程度得患有感觉统合失调症。由于许多教师、家长尚不了解这种"疾病"，以为在学习、 |
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| ·[学习障碍] 家庭感统训练的几个小方法 |
| 日期：2007-06-24 21:05:44 点击：580 评论：0 |
| 如果小孩的感觉统合失调,会造成学习上的困难,以及心理素质方面的不健康。所以家长们要重视孩子的感统能力的训练。多做这些训练可以使小孩左右脑平衡发展。以下几点感统训练方法是我们在教育孩子的过程中自己总结出来的，在家中就可以做，简单易行，写出来供各位家长参 |
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| ·[学习障碍] 怎样训练孩子的记忆力 |
| 日期：2007-06-24 21:05:43 点击：79 评论：0 |
| 编辑：丫丫 在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： 1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。 2）对吃过的饭菜大部 |
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| ·[学习障碍] 儿童学习障碍的预防及疗法 |
| 日期：2007-06-24 21:05:43 点击：71 评论：0 |
| 来源：《幼儿心理健康和心理咨询》编辑丫丫 预防儿童学习障碍应注意以下几点： （一）在妊娠及分娩期间，尽量避免可能造成小儿脑损伤的一切不利因素。 （二）对婴幼儿要加强系统保健，防治疾病，以保证精神体格的正常发育。 （三）对儿童的教育，特别是早期教育，一定 |
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| ·[学习障碍] 儿童发生学习障碍的影响因素 |
| 日期：2007-06-24 21:05:42 点击：55 评论：0 |
| 来源：《幼儿心理健康和心理咨询》编辑丫丫 发生学习障碍的儿童大多智力正常，可为什么都是智力正常的孩子会出现这些现象呢？经过数十年研究，从医学角度看这是一种“感觉综合失调”，从教育学角度看是一种孩子的学习能力与教材不相适应的学习障碍。学习障碍的研究始于 |
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| ·[学习障碍] 什么是学习障碍？ |
| 日期：2007-06-24 21:05:36 点击：57 评论：0 |
| 来源：《幼儿心理健康和心理咨询》编辑丫丫 学习障碍儿童常常具有根深蒂固的学习上的毛病，这类儿童一般都伴有学习成绩的落后，但并不是所有成绩落后的儿童都是学习障碍。学习障碍是指：（1）智力问题；（2）没有感觉器官的缺损、疾病，没有情绪困挠；（3）不是由人为 |
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| ·[弱智儿童] 先天愚型 |
| 日期：2007-06-24 20:57:56 点击：21 评论：0 |
| 先天愚型又称21—三体综合症、唐氏综合症，是由于常染色体畸变引起的最常见的染色体� Ａ俅采弦灾橇Φ拖隆⑻厥馊菝不蚝喜⑵渌挝卣鳌９獗ǖ婪⒉÷饰�0.1‰—1.5‰。 一、病因引起染色体畸变的因素主要有以下五项 1.高龄（35岁以上）孕妇生育。 2.生育多胎的最后 |
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| ·[弱智儿童] 精神发育迟缓 |
| 日期：2007-06-24 20:57:54 点击：30 评论：0 |
| 精神发育迟滞（MR）是一种由生物、心理、社会多种因素引起的以智力发育明显落后于正常水平和适应生活能力缺陷或缺损为主要特征的一组发育障碍性疾� ＝逃绯浦叭踔恰保诙坪蜕窬圃虺莆爸橇Φ拖隆薄＞軼HO（世界卫生组织）报道，在任何国家和地区MR的发病 |
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| ·[弱智儿童] 儿童智力残疾的预防 |
| 日期：2007-06-24 20:57:49 点击：11 评论：0 |
| 智力残疾儿童又称弱智儿童、精神发育迟滞。智力残疾儿童的诊断标准；1、智力明显低于同年龄平均水平（IQ小于70），2、同时伴有适应行为缺损，3、起病于18岁以前。 预防∶ 1．加强孕期保健：母亲孕期中很多有害因素可损害胎儿脑发育而造成精神发育迟滞，故孕期保健对预 |
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| ·[弱智儿童] 智力落后儿童的个性有什么特点 |
| 日期：2007-06-24 20:57:47 点击：24 评论：0 |
| （1）需要。 智力落后儿童同正常儿童比较，他们需要的层次低，主要是身体方面、物质方面的需要，如饮食的需要、玩玩具的需要、躲避危险的需要等。而且一旦有了这需要，常要立即得到满足，不管别人需要和客观条件，例如他喜欢的玩具就要让他一个人玩。他们对文化、艺术 |
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| ·[弱智儿童] 不要随意测试孩子的智商 |
| 日期：2007-06-24 20:57:43 点击：19 评论：0 |
| 时下，对成绩落后一点的学生，家长和所在学校的教师，都爱从孩子的智商上找原因。于是他们请来“专家”，定期或不定期地给孩子进行智商测试。于是，弱智生便被明确出来。 随班附读，是学校处理弱智生的一个普遍方法。一些教师为了表明学生成绩差不是教师教的责任，总是 |
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| ·[弱智儿童] 哪些因素可致于婴儿弱智 |
| 日期：2007-06-24 20:57:43 点击：21 评论：0 |
| 1977年世界卫生组织竟导致婴儿弱智的众多有害因素归纳为十大类： 一、感染和中毒：这是首位重要因素。在胎儿期尤其在初孕3个月，母体如感染风疹、流感和其他病毒性疾病，容易导致婴儿先天畸形和智力障碍。围产期羊水感染、严重妊娠毒血症以及孕妇受到铅、汞等化学品和 |
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| ·[弱智儿童] 鉴定弱智儿童的方法、工具 |
| 日期：2007-06-24 20:57:42 点击：49 评论：0 |
| 来源：转载编辑丫丫 用来鉴定弱智儿童的方法、工具很多，其中最为常用的就是智力测验法。标准化的智力测验是按照心理测验的编制原理与技术，经过一系列程序编成的量表，受试者通过智力测验，得到测验分数，就可对其智力水平和特点做评估分析。目前，可供使用的标准化儿 |
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| ·[弱智儿童] 鉴定弱智儿童的依据 |
| 日期：2007-06-24 20:57:41 点击：54 评论：0 |
| 来源：转载编辑丫丫 判定一个儿童是否弱智儿童，要同时具备三个基本特征。 1、显著低于平均智力发展水平 显著低于平均智力发展水平是鉴定弱智儿童的基本依据。如何衡量一个儿童显著低于平均智力发展水平？目前国内外主要采用智力测验的方法，用智力商数（1Q）来表示。 |
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| ·[语言发展障碍] 宝宝语言智能测试 |
| 日期：2007-06-24 20:55:19 点击：49 评论：0 |
| 宝宝语言智能测试 语言能力强的人在任何地方都是引人注目的，关注宝宝的语言智能发展，也就是关注宝宝的成功和未来。 请根据宝宝的实际情况做以下测试，看看您的宝宝距离成功还有多远？ A、您的宝宝是否喜欢听故事、儿歌？ B、您的宝宝是否善于模仿各种声音和语言？ C |
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| ·[语言发展障碍] 训练孩子感觉的亲子游戏 |
| 日期：2007-06-24 20:55:19 点击：29 评论：0 |
| 编辑：丫丫 训练孩子感觉的亲子游戏有的家长会问，我的孩子还小，不知道以后会不会出现感觉统合失调，有办法预防吗？这里，我向各位家长推荐一组亲子游戏，既能起到预防作用，也能让你和你的孩子玩得很高兴。 （一）泥土游戏玩法：1．将泥土或沙土放置在大盆子或大塑胶 |
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